Шон Ківні: Дебати щодо закриття шкіл під час COVID-19 ігнорують реалії середньої освіти
Шон Ківні стверджує, що дебати щодо закриття шкіл під час COVID-19, за участю професора Енн Скотт та Майкла Макдауелла, ігнорують реалії середньої освіти. Він вважає, що відкриті школи, ймовірно, продовжили пандемію, а закриття посилили існуючі проблеми психічного здоров’я підлітків. Ківні переконаний, що обидві сторони роблять сумнівні висновки, ігноруючи ці факти.
Професор Енн Скотт, голова Оціночної комісії з питань Covid-19, стверджує, що хоча Національна група з надзвичайних ситуацій у сфері громадського здоров’я була ефективною, її медична спрямованість призвела до того, що держава «повільно усвідомлювала» подальші наслідки закриття шкіл та ізоляції. Ця точка зору була висвітлена у статті під назвою «Під час пандемії Covid-19 виникла «прірва довіри» громадськості» 31 березня. На противагу цьому, Майкл Макдауелл охарактеризував державні обмеження як «колосальну помилку» у своїй статті від 29 квітня.
Однак Шон Ківні з Каслнок, Дублін 15, стверджує, що обидві точки зору не враховують реального досвіду середніх шкіл. Ківні заявляє, що офіційна мантра «школи безпечні», яку, здається, прийняли обидві сторони дебатів, була явно хибною для тих, хто її переживав.
Ківні припускає, що збереження відкритих середніх шкіл, ймовірно, продовжило пандемію, і цей факт, на його думку, був прихований недосконалими даними та політичною доцільністю. Він також зазначає, що хоча закриття вплинуло на добробут, триваюча криза психічного здоров’я підлітків свідчить про те, що ці заходи посилили вже існуючу проблему, а не створили її. Ігноруючи ці фактори, Ківні робить висновок, що як оцінювачі, так і критики приходять до сумнівного висновку, що середні школи ніколи не повинні були закриватися.