Ірландське дослідження: Covid-19 розширив освітній розрив для 4000 дітей у 200 школах

Знакове лонгітюдне дослідження «Шкільне життя дітей» охопило 4000 дітей майже у 200 початкових школах Ірландії з 2019 по 2023 рік. Проведене освітньою школою UCD та профінансоване NCCA, дослідження несподівано надало великі дані про вплив Covid-19 на освітні результати дітей, виявивши зниження рівня володіння читанням та математикою та розширення розриву в успішності між дітьми з неблагополучних та заможних сімей.

Дослідження показало, що діти в школах Deis (які обслуговують бідніші соціально-економічні райони), діти з сімей іммігрантів та діти-мандрівники значно нижче оцінювалися з читання та математики, і цей розрив погіршився після Covid. Це було пов’язано зі зростанням нерівності у доступі до цифрових технологій та батьківської підтримки домашнього навчання під час локдаунів. Директори шкіл Deis повідомили про підвищений стрес, вигорання та зниження самооцінки після пандемії, причому кількість тих, хто відчував емоційне виснаження, майже подвоїлася з 36% до 60%.

Орла Ханахоу, директорка школи Cnoc Mhuire SNS, школи Deis Plus у Таллахті, Дублін 24, описала, як Covid-19 непропорційно вплинув на її учнів, багато з яких походять зі складних умов та пережили травми. Відсутність пристроїв, переповнені будинки та обмежений освітній рівень батьків ускладнювали дистанційне навчання. Результати дослідження лягли в основу нової навчальної програми для початкової школи, запущеної минулого року, щоб вона краще відповідала досвіду дітей, а також була запроваджена розширена схема Deis Plus для близько 120 шкіл.