Рост исключений из изучения ирландского языка: Отчет предупреждает о потере идентичности и недостижении целей
Отчет Падрайга О Дуйбхира выявляет «экспоненциальный» рост освобождений от изучения ирландского языка, особенно на посленачальном уровне, что угрожает культурной идентичности и государственным языковым целям. Он утверждает, что текущая практика не является инклюзивной и отличается от европейских норм, рекомендуя прекратить освобождения на начальном уровне и обеспечить более гибкую поддержку для учащихся.
Новый отчет «От исключения к инклюзии», написанный Падрайгом О Дуйбхиром, почетным профессором Дублинского городского университета по заказу Conradh na Gaeilge, освещает «экспоненциальный» рост числа школьников, получающих освобождение от изучения ирландского языка. Отчет, опубликованный во вторник, утверждает, что эта тенденция лишает детей части их идентичности, исключает тех, кто имеет особые потребности или родился за границей, и отклоняется от того, как другие европейские страны преподают языки меньшинств.
Хотя освобождения на начальном уровне остаются стабильными на уровне 12 131 (2,2%) в 2024 году, освобождения на посленачальном уровне выросли с 33 476 (9,4%) в 2017 году до 60 946 (14,3%) в 2024 году. О Дуйбхир предупреждает, что если эта тенденция сохранится, более 22,5% учащихся посленачальной школы не будут изучать ирландский язык к 2030 году, что поставит под угрозу цель правительства на 2021 год по достижению более 20% государственных служащих, владеющих ирландским языком.
Отчет связывает рост числа освобождений с увеличением диагностики трудностей в обучении, таких как дислексия. Однако отмечается, что 51% учащихся посленачальной школы, освобожденных из-за трудностей в обучении в 2024 году, все еще изучали иностранный язык. Он выступает за поддержку и приспособление для детей с трудностями в обучении и тех, кто получил образование за границей, чтобы они изучали ирландский язык, подобно другим предметам.
О Дуйбхир критикует постоянный характер освобождений от ирландского языка, противопоставляя это таким странам, как Уэльс, где валлийский язык является обязательным до 16 лет без официальной системы освобождений; вместо этого преподавание адаптировано к потребностям. Отчет рекомендует прекратить освобождения на начальном уровне, сделать освобождения на посленачальном уровне временными и частичными, а также внедрить разумные приспособления и адаптированные подходы к преподаванию.